| 江蘇省市、縣（市、區）教育局關工委優質化建設工作基本要求 |
| 序号 | 内 容 | 分值 |
| 1 | 認定常态化合格的指标繼續得以鞏固的，得滿分；否則，不得分 | 20 |
| 2 | 關工委主任由本單位黨委主要領導擔任，并發揮主導作用 | 3 |
| 3 | 建立健全委員單位在關工委工作中的職責，履職情況納入對部門的考核，發揮了助力作用 | 3 |
| 4 | 工作團隊按規定配備，其中老同志原則上不少于4人，堅持了駐會辦公制度，發揮了關鍵作用；其中能保持省優秀工作團隊稱号的再加1分 | 3 |
| 5 | 關工委工作經費在常态化合格基礎上有明顯增加 | 3 |
| 6 | 關工委常務副主任和駐會老同志補貼在常态化合格基礎上有明顯增加 | 3 |
| 7 | 關工委工作納入黨政工作運行軌道，進入黨政年初工作計劃，年終工作總結和日常工作部署 | 3 |
| 8 | 本級發揮老同志作用的工作平台不少于5個，關工委和委員單位聯合搭建的工作平台實行了“雙組長”制，“工作平台”能有效地開展活動 | 3 |
| 9 | 關工委思想政治和道德品質教育工作納入了德育和思想政治工作計劃，能積極開展宣講活動 | 3 |
| 10 | 建立了以老同志為主體的素質較高、不少于10人的社會主義核心價值觀講師團 | 3 |
| 11 | 有兩個（含兩個）以上上級認可的精品教育案例 | 3 |
| 12 | 對省裡統一部署開展的年度主題教育落實較好，并獲得組織獎 | 3 |
| 13 | 建立了退休名校長、名教師工作室，并能積極有效地對青年教職工和青少年學生實施幫助 | 3 |
| 14 | 家長學校總校達到了合格要求，中小學家長學校納入了教育督導範圍并基本實現了常态化、标準化、課程化、特色化的要求 | 4 |
| 15 | 建立了以老同志為主體的家長學校講師團，并正常開展活動 | 3 |
| 16 | 近3年來家庭教育論文在省以上獲獎 | 2 |
| 17 | 本級有兩個以上（含兩個）上級關工委認可的工作特色或品牌 | 3 |
| 序号 | 内 容 | 分值 |
| 18 | 每年有調研報告；近3年來研究成果獲得省以上認可 | 2 |
| 19 | 有比較完善的信息工作網絡、宣傳陣地，駐會人員能正常運作 | 3 |
| 20 | 堅持檔案管理制度，近5年檔案資料能較好地保存 | 1 |
| 21 | 中小學校（含公辦幼兒園，下同）關工委工作納入了對中小學的綜合目标考核 | 3 |
| 22 | 幫助中小學建好用好發揮老同志作用的工作平台 | 3 |
| 23 | 中小學全部建立了關工委，關工委常态化合格率常年保持在95%以上 | 3 |
| 24 | 中小學關工委工作經費和駐會老同志補貼有明确規定并已落實，确保了關工委活動正常開展 | 4 |
| 25 | 中小學有條件的老同志中參與關心下一代工作的比例達到70%以上，工作骨幹占參與人數的20%以上，每年堅持對工作骨幹開展培訓 | 2 |
| 26 | 中小學普遍建立了青少年“需求菜單”和校内外老同志“資源菜單”對接的“雙菜單”制 | 2 |
| 27 | 帶頭并推動中小學募集扶貧助學基金并取得良好效果 | 2 |
| 28 | 積極開展對特殊青少年群體的幫扶并取得明顯成效 | 2 |
| 29 | 寄宿制學校建立了多種形式的“關愛超市” | 2 |
| 30 | 中小學普遍建立了“一校一特”或“一校一品” | 2 |
| 合 計 | 100 |
| 附加分 | 獲省教育系統關工委表彰的工作創新獎，每次加1分，計入總分 | |
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| 江蘇省高等學校關工委優質化建設工作基本要求 |
| 序号 | 内 容 | 分值 |
| 1 | 認定常态化合格的指标繼續得以鞏固的，得滿分；否則，不得分 | 20 |
| 2 | 關工委主任由本單位黨委主要領導擔任，并發揮主導作用。黨政主要領導共同擔任關工委主任的再加1分 | 3 |
| 3 | 建立健全委員單位在關工委工作中的職責，履職情況納入對部門的考核，發揮了助力作用 | 3 |
| 4 | 工作團隊按規定配備，其中老同志原則上不少于4人，堅持了駐會辦公制度，發揮了關鍵作用；其中能保持省優秀工作團隊稱号的再加1分 | 3 |
| 5 | 關工委工作經費在常态化合格基礎上有明顯增加 | 3 |
| 6 | 關工委常務副主任和駐會老同志補貼在常态化合格基礎上有明顯增加 | 3 |
| 7 | 關工委工作納入黨政工作運行軌道，進入黨政年初工作計劃，年終工作總結和日常工作部署 | 3 |
| 8 | 校級發揮老同志作用的工作平台，本科學校不少于9個，專科學校不少于6個，關工委和委員單位聯合搭建的工作平台實行了“雙組長”制。“工作平台”能有效地開展活動 | 3 |
| 9 | 關工委思想政治和道德品質教育工作納入了德育和思想政治工作計劃，宣講活動每年不少于10場 | 3 |
| 10 | 建立了以老同志為主體的素質較高、不少于10人的社會主義核心價值觀講師團 | 3 |
| 11 | 有兩個（含兩個）以上上級認可的精品教育案例 | 3 |
| 12 | 對省裡統一部署開展的年度主題教育活動落實較好，并獲得組織獎 | 3 |
| 13 | 校級有兩個以上（含兩個）上級認可的工作特色或品牌， | 3 |
| 14 | 建立了多種形式的“關愛超市” | 3 |
| 15 | 建立了“談心屋” | 3 |
| 16 | 積極組織老同志參與社區聯系點或校外輔導站活動 | 3 |
| 17 | 每年有調研報告；近3年來研究成果獲得省以上認可 | 2 |
| 序号 | 内 容 | 分值 |
| 18 | 有比較完善的信息工作網絡、宣傳陣地，駐會人員能正常運作 | 3 |
| 19 | 堅持檔案管理制度，近5年檔案資料能較好地保存 | 1 |
| 20 | 二級學院的關工委工作納入了對二級學院的綜合目标考核 | 3 |
| 21 | 幫助二級學院建好用好發揮老同志作用的工作平台成效顯著 | 3 |
| 22 | 二級學院全部建立了關工委，關工委常态化合格率常年保持在95%以上 | 3 |
| 23 | 二級學院關工委工作經費和駐會老同志補貼有明确規定并已落實，确保了關工委活動正常開展 | 4 |
| 24 | 二級學院有條件的老同志中參與關心下一代工作的比例達到60%以上，工作骨幹占參與人數的20%以上，每年堅持對工作骨幹開展培訓 | 3 |
| 25 | 二級學院普遍建立了青年師生“需求菜單”和校内外老同志“資源菜單”對接的“雙菜單”制 | 3 |
| 26 | 帶頭并推動二級學院募集扶貧助學基金并取得良好效果 | 3 |
| 27 | 積極開展對特殊青少年群體的幫扶并取得明顯成效 | 2 |
| 28 | 二級學院普遍建立了“一院一特”或“一院一品” | 3 |
| 合 計 | 100 |
| 附加分 | 獲省教育系統關工委表彰的工作創新獎，每次加1分，計入總分 | |
