各設區市教育局關工委、各高等學校關工委：

今年以來，面對“新冠”疫情，全省教育系統關工委堅決貫徹各級黨委和政府工作部署，迅速落實防控措施，組織“五老”加強防護、參與聯防聯控，積極奉獻愛心，為打赢疫情防控阻擊戰增添了正能量。

堅持促進青少年全面健康成長、堅持高效優質服務青少年，是教育關工委優質化建設工作的出發點落腳點。為深入推進關工委優質化建設工作，确保青少年學生健康成長，現就疫情防控期間進一步做好青少年學生關愛幫扶工作提出以下意見。

一、認真開展主題教育，全面引導青少年學生樹立和踐行社會主義核心價值觀

緊跟時代步伐，緊扣主題主線，進一步深化社會主義核心價值觀主題教育，引導青少年學生堅定理想信念，厚植愛國主義情懷，做有理想、有本領、有擔當的時代新人。

聚焦全面小康，強化愛國教育。開展《小康之路：強富美高新江蘇故事》和《小康大美》主題教育讀書征文活動。結合疫情防控，講好中國抗“疫”故事，弘揚中國人民在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，在抗擊疫情中展現出的萬衆一心、同舟共濟，舍生忘死、逆行而上，充滿信心、敢于勝利的中國精神，讓青少年感受中國力量，堅定“四個自信”。

學習英雄模範，強化思想引領。在青少年中開展學習英雄模範活動，向抗擊疫情中英勇奮戰在一線的英雄學習，向不畏艱險沖鋒在前的“90後”“00後”新時代青年學習，引導青少年學生正确認識逆境與挫折，像英雄那樣堅守和奮鬥，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。

二、全面提高服務質量，積極推進青少年學生疫情防控和關愛幫扶工作

結合抗擊疫情實際，廣泛動員各方力量，廣泛運用各種有效形式，加大對青少年學生關心關愛力度，堅持不懈地為青少年學生健康成長做好事、辦實事、解難事。

全面落實做好防疫工作的決策部署，配合做好青少年學生疫情防控和關愛幫扶，把防控疫情的各項措施落到實處，穩妥有序推進複學。要全面摸底排查，重點加強對困境青少年、留守兒童的調查核實，摸清底數，掌握健康和生活狀況，夯實疫情防控期間關愛幫扶工作基礎。要落實生活保障，将困境青少年、留守兒童作為重點關愛對象，根據其自身和家庭狀況，區分不同情形，幫助解決生活、學習中的困難和問題。

繼續以“代理家長制”、“愛心結對”、校外輔導站等為載體，進一步做好“留守兒童”關愛工作。繼續以設立扶困基金、“關愛超市”等為載體，加大籌資力度，拓展籌資渠道，進一步做好貧困學生幫扶工作。繼續以結對子、“四幫一”等為載體，進一步做好“問題學生”、失足青少年幫教轉化工作。繼續以“家長學校”建設、“家長必讀”征文評選活動等為載體，探索家校合力育人模式，通過網上家長學校、網上家長會、微信公衆号、個别指導等方式，向家長傳播心理健康知識，引導家長合理安排孩子生活、正确處理親子關系、密切關注孩子的心理健康，建立疫情期間良好的家庭親子關系。

三、積極采取有效措施，重點做好青少年學生心理教育疏導工作

充分發揮關工委老同志政治優勢、經驗優勢和威望優勢，切實做好青少年學生心理健康教育。

準确研判形勢。青少年學生處于青春發育期，往往容易出現心理問題。春季曆來是精神疾病高發季節，今年加之因疫情調整的開學時段與心理危機高發時段重合疊加，若對其心理狀況關心關愛不夠不細，很容易導緻心理疾病的發生。必須加強形勢研判，及早防範化解。

調研摸排到位。配合學校做好青少年學生心理健康全面梳理排查，通過分析了解學生家庭狀況和思想狀況等，梳理掌握需重點關注的學生情況。通過日常觀察、專業心理評估等方式，掌握青少年學生可能存在的心理困擾和行為問題，建立重點關注對象的心理健康檔案。

優化環境到位。配合做好返校學習生活環境的優化布置，營造人文的、寬松的校園氛圍，防止因疫情管控而導緻校園氣氛顯得過于壓抑。适當調整教學難度進度，防止造成過重的學業負擔和學習壓力。中小學校要切實做好返校開學複課銜接工作，提升學生的學習生活适應能力。對初三、高三年級學生要提供教育、教學和心理的全方位支持，引導學生以理性、自信、平和的心态積極備考。對高校畢業班學生亟需提前引導他們樹立正确的理念，先就業後擇業，調整就業預期，緩解心理壓力。

心理關懷到位。依托“談心屋”、“溫馨小屋”、“五老”關愛工作團、志願服務團、心理指導工作室等工作平台，通過熱線電話、線上咨詢、家庭教育平台、家校群等方式，開展心理講座、心理健康教育課、同伴互助、團體輔導等活動，開展有效心理輔導，幫助學生掌握簡便有效、容易操作的心理調适方法，及時疏導焦慮，調整負面情緒，以自尊自信、理性平和、積極向上的健康心态，主動應對當下的學習和生活。

各級教育關工委要進一步提高政治站位，将加強青少年思想政治引領與關愛幫扶解決實際問題相結合，創造性地開展關心下一代工作，不斷推進關工委優質化建設，為堅決打赢疫情防控的人民戰争、總體戰、阻擊戰貢獻力量。

江蘇省教育系統關心下一代工作委員會

2020年5月6日